Новости

Олимпиада проводится по следующим предметам: астрономия, биология, география, иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский, китайский, итальянский), информатика и ИКТ, искусство (МХК), история, литература, математика, обществознание, основы безопасности жизнедеятельности, право, русский язык, технология, физика, физическая культура, химия, экология, экономика.
В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.
Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.
Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.
Хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.
В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (хотя соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом).
По поводу участия обращаться к своим педагогам по соответствующим предметам.

14 сентября стартовали Всероссийские проверочные работы. Это не штатные ВПР, которые традиционно весной и осенью проходят школьники. Их цель – дать четкую картину того, как события последних месяцев предыдущего учебного года повлияли на подготовку школьников.

ВПР пройдут в период с 14 сентября по 12 октября. Их напишут школьники из всех восьмидесяти пяти регионов России. Знания по основным предметам проверят около шести миллионов учащихся с пятых по девятые классы. Начало года – лучшее время для проведения диагностики остаточных знаний, чтобы скорректировать их в дальнейшей работе.

Школы самостоятельно выбирают день проведения ВПР в рамках указанного периода. Работа проводится на вторых-четвертых уроках. При проведении проверочных работ будут соблюдаться все рекомендации Роспотребнадзора в условиях сохранения рисков распространения коронавирусной инфекции.

Демонстрационная версия станции для проведения ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютерной форме опубликована на сайте подведомственной организации Рособрнадзора Федеральный центр тестирования

Участники ЕГЭ по информатике будут сдавать экзамен на компьютерах начиная с 2021 года.
Ранее он проводился на бумажных бланках

Тренажер позволяет будущим участникам экзамена познакомиться с основными приемами работы с программным обеспечением, которое будет использоваться при проведении ЕГЭ по информатике.

В режиме имитации поведение системы максимально близко к реальному.

Тренажер содержит контент демонстрационной версии контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике 2021 года.

«Важно, чтобы при переходе на компьютерную форму ЕГЭ по информатике все будущие участники экзамена и педагоги получили максимально подробную информацию об изменениях экзаменационной модели и особенностях проведения экзамена на компьютере. Тренажер позволит заранее ознакомиться с программным обеспечением, которое будет использоваться на ЕГЭ, и потренироваться в выполнении экзаменационной работы», – отметил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Экзаменационная работа по информатике, проводимая с использованием компьютера, будет включать в себя 27 заданий, в том числе 10 заданий базового уровня сложности, 13 – повышенного и 4 – высокого

При переводе экзамена в компьютерную форму были разработаны новые формы заданий на практическое программирование, работу с электронными таблицами и информационный поиск.

В отличие от бланковой модели экзамена, в 2021 году выполнение заданий по программированию допускается на языках программирования (семействах языков): С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык.

Продолжительность экзамена останется прежней и составит 3 часа 55 минут

Все ответы будут проверяться автоматически.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2020/21 учебный год.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации.
Оценивается оно по системе «зачет»/«незачет».
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы

Пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2020/21 учебный год:

З͟͟а͟͟б͟͟в͟͟е͟͟н͟͟и͟͟ю͟͟ н͟͟е͟͟ п͟͟о͟͟д͟͟л͟͟е͟͟ж͟͟и͟͟т͟͟.
Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и на развитие общества и человеческой цивилизации в целом.
Память о них не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах.
Примером глубокого осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.

 Я͟͟ и͟͟ д͟͟р͟͟у͟͟г͟͟и͟͟е͟͟.
При раскрытии тем, связанных с названным направлением, целесообразно обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в социальной среде.
В основу сочинения могут лечь рассуждения о причинах возникновения и способах разрешения межличностных конфликтов, о путях достижения понимания и согласия между людьми.
Собственный жизненный опыт, а также обращение к различным литературным источникам (в том числе к философской литературе и публицистике) дадут возможность глубокого отклика на предложенную тему.

В͟͟р͟͟е͟͟м͟͟я͟͟ п͟͟е͟͟р͟͟е͟͟м͟͟е͟͟н͟͟.
В рамках данного направления можно будет поразмышлять о меняющемся мире, о причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он оказывается в период формирования собственного мировоззрения, в эпоху социальных и культурных изменений.
На эти и другие вопросы в русле конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные источники (художественные произведения, мемуаристку, научную литературу, публицистику), а также на собственный опыт осмысления жизни в «большом времени» с его проблемами и противоречиями. 
 ⠀
Р͟͟а͟͟з͟͟г͟͟о͟͟в͟͟о͟͟р͟͟ с͟͟ с͟͟о͟͟б͟͟о͟͟й͟͟.
Названное направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим собой».
Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни.
Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя.
Темы позволяют задуматься о сильных и слабых сторонах собственной личности, о ценности и уникальности своего внутреннего мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования. Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической, философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.

М͟͟е͟͟ж͟͟д͟͟у͟͟ п͟͟р͟͟о͟͟ш͟͟л͟͟ы͟͟м͟͟ и͟͟ б͟͟у͟͟д͟͟у͟͟щ͟͟и͟͟м͟͟:͟͟ п͟͟о͟͟р͟͟т͟͟р͟͟е͟͟т͟͟ м͟͟о͟͟е͟͟г͟͟о͟͟ п͟͟о͟͟к͟͟о͟͟л͟͟е͟͟н͟͟и͟͟я͟͟.
Темы сочинений данного направления приглашают к размышлению о культурных запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на формирование будущего мира.
Потребуется осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодежи, ее места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века размышляют современные писатели, ученые, журналисты, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики.
⠀
Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов станут известны за 15 минут до его начала по местному времени.
⠀
В 2020/21 учебном году итоговое сочинение пройдет 2 декабря 2020 года, 3 февраля и 5 мая 2021 года

           Согласно плану МКУ «Управление образования МР «Кизилюртовский район», 10 сентября 2020 года в МКОУ «Кульзебская СОШ» состоялся районный семинар руководителей образовательных учреждений на темы:

          «Итоги мониторинга состояния школьных библиотек»,

          «Инфомационно-методическое сопровождение педагогических работников в условиях дистанционной работы. Итоги 4 четверти и готовность №1 с 01.09.2020 года в случае, если ситуация с коронавирусом не улучщится»,

          «О порядке заполнения, учета и выдачи документов государственного образца об основном общем и среднем общем образовании в соответствии с нормативно-правовыми актами»

           С докладом по данным  темам выступила  Шуайпова З.М.  В обсуждениях активно участвовали руководители образовательных организаций.

Изменения структуры и содержания в КИМ ОГЭ 2021 года по русскому языку, географии, информатике отсутствуют.

В КИМ п͟͟о͟͟ м͟͟а͟͟т͟͟е͟͟м͟͟а͟͟т͟͟и͟͟к͟͟е͟͟ количество заданий уменьшилось на одно за счет объединения заданий на преобразование алгебраических (задание 13 в КИМ 2020 г.) и числовых выражений (задание 8 в КИМ 2020 г.) в одно задание на преобразование выражений на позиции 8 в КИМ 2021 г.

Задание на работу с последовательностями и прогрессиями (задание 12 в КИМ 2020 г.) заменено на задание с практическим содержанием, направленное на проверку умения применять знания о последовательностях и прогрессиях в прикладных ситуациях (задание 14 в КИМ 2021 г.).

Скорректирован порядок заданий в соответствии с тематикой и сложностью.
Максимальный первичный балл уменьшен с 32 до 31

В КИМ п͟͟о͟͟ л͟͟и͟͟т͟͟е͟͟р͟͟а͟͟т͟͟у͟͟р͟͟е͟͟ в части 1 введена новая нумерация заданий.
По-другому реализован принцип выбора: на выбор предлагаются не варианты блоков заданий, а конкретные задания 1.1 или 1.2; 2.1 или 2.2; 3.1 или 3.2.

Суммарное число заданий экзаменационной работы увеличилось с 4 до 5 за счет нового задания базового уровня сложности 2.1/2.2, требующего анализа самостоятельно выбранного фрагмента предложенного произведения в заданном направлении.

Изменения привели к увеличению максимального количества баллов за всю работу с 39 до 45 баллов

В КИМ п͟͟о͟͟ и͟͟с͟͟т͟͟о͟͟р͟͟и͟͟и͟͟ общее число заданий увеличено до 24 (в 2020 году – 21): в экзаменационную работу включены три задания с кратким ответом (позиции 15, 16 и 17), нацеленные на проверку знаний по всеобщей истории (истории зарубежных стран).
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен до 37 (в 2020 году – 34)

В КИМ п͟͟о͟͟ о͟͟б͟͟щ͟͟е͟͟с͟͟т͟͟в͟͟о͟͟з͟͟н͟͟а͟͟н͟͟и͟͟ю͟͟ общее количество заданий КИМ осталось неизменным.
Количество заданий с кратким ответом в виде одной цифры сокращено с 14 до 13.
Добавлено задание 5 с развёрнутым ответом на анализ визуальной информации.
Общий балл увеличен с 35 до 37

В КИМ п͟͟о͟͟ и͟͟н͟͟о͟͟с͟͟т͟͟р͟͟а͟͟н͟͟н͟͟о͟͟м͟͟у͟͟ я͟͟з͟͟ы͟͟к͟͟у͟͟ в экзаменационную работу 2021 г. были внесены изменения в разделы 1 («Задания по аудированию») и 4 («Задания по письменной речи»). Раздел 1 («Задания по аудированию») экзаменационной работы 2021 г. состоит из 11 заданий с кратким ответом: - в заданиях 1–4 предлагается прослушать четыре коротких текста, понять запрашиваемую информацию, выбрать правильный ответ из предложенного перечня и записать его номер.

Максимальное количество баллов за выполнение заданий 1–4 – 4 балла;
- в задании 5 необходимо прослушать пять устных высказываний и установить соответствие между высказываниями и рубриками (в задании есть одна лишняя рубрика).

Максимальное количество баллов за выполнение задания 5 – 5 баллов;
- выполнение заданий 6–11 предполагает представление полученной при прослушивании диалога (интервью) информации в виде не сплошного текста/таблицы.

Максимальное количество баллов за выполнение задания 6–11 – 6 баллов.
В разделе 4 «Задание по письменной речи» экзаменационной работы 2021 года в задании 35 необходимо написать личное (электронное) письмо в ответ на электронное письмо друга по переписке.

В связи с изменением вида письменного сообщения были внесены изменения в критерии оценивания задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 35 не изменилось (10 баллов).

В КИМ п͟͟о͟͟ б͟͟и͟͟о͟͟л͟͟о͟͟г͟͟и͟͟и͟͟ произошло сокращение общего количества заданий с 30 до 29, в первой части работы количество заданий уменьшилось на два, во второй части добавлено одно задание, что позволило сохранить максимальный первичный балл за выполнение всей работы.

Изменения коснулись следующих позиций: в части 1 изменена модель задания линии 24 и расширен перечень объектов; в части 2 линия 26 представлена заданиями, проверяющими исследовательские умения.

В КИМ п͟͟о͟͟ ф͟͟и͟͟з͟͟и͟͟к͟͟е͟͟ к тексту физического содержания вместо двух заданий с выбором одного верного ответа предлагается одно задание на множественный выбор.
Увеличилось число заданий с развёрнутым ответом: добавлена ещё одна качественная задача.
⠀
В 2021 году задания 21 будут построены на контексте учебных ситуаций, преимущественно – на прогнозировании результатов опытов или интерпретации их результатов, а задания 22 – на практико-ориентированном контексте.
Расширилось содержание заданий 17 (экспериментальное задание на реальном оборудовании).
⠀
К проведению косвенных измерений добавлено исследование зависимости одной физической величины от другой, включающее не менее трёх прямых измерений с записью абсолютной погрешности.
Максимальный балл за выполнение всех заданий работы увеличился с 43 до 45 баллов

В КИМ п͟͟о͟͟ х͟͟и͟͟м͟͟и͟͟и͟͟ в экзаменационную работу 2021 г. по сравнению с работой 2020 г. внесены изменения в формат следующих заданий: - в заданиях 2 (определение строения атома химического элемента и характеристика его положения в Периодической системе) и 3 (построение последовательности элементов с учётом закономерностей изменения свойств элементов по группам и периодам) требуется вписать в поле ответа цифровые значения, соответствующие условию задания; - в заданиях 5 (виды химической связи), 8 (химические свойства простых веществ и оксидов) и 16 (чистые вещества, смеси, правила работы с веществами в лаборатории и в быту) требуется осуществить выбор двух ответов из предложенных в перечне 5 вариантов (множественный выбор ответа); - в заданиях 4 (валентность, степень окисления) и 12 (признаки химических реакций) требуется установить соответствия между позициями двух множеств.

⠀

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2021 году.
На сайте представлены материалы по 15 предметам, которые сдаются в форме ЕГЭ.

Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года.

Также с их помощью будущие участники ЕГЭ и их преподаватели могут составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года.
Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом.

С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа.
Задания, включенные в демоверсии, не будут использоваться при проведении экзаменов, но они аналогичны реальным.

Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников
Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2021 года по м͟͟а͟͟т͟͟е͟͟м͟͟а͟͟т͟͟и͟͟к͟͟е͟͟, ф͟͟и͟͟з͟͟и͟͟к͟͟е͟͟, х͟͟и͟͟м͟͟и͟͟и͟͟, г͟͟е͟͟о͟͟г͟͟р͟͟а͟͟ф͟͟и͟͟и͟͟, о͟͟б͟͟щ͟͟е͟͟с͟͟т͟͟в͟͟о͟͟з͟͟н͟͟а͟͟н͟͟и͟͟ю͟͟ и͟͟ и͟͟н͟͟о͟͟с͟͟т͟͟р͟͟а͟͟н͟͟н͟͟ы͟͟м͟͟ я͟͟з͟͟ы͟͟к͟͟а͟͟м͟͟ отсутствуют.
Структура и содержание КИМ по биологии также не изменились, но время выполнения экзаменационной работы увеличено с 210 до 235 минут.

Все основные характеристики экзаменационной работы по русскому языку также сохранены.
Изменены формулировка и способ предъявления языкового материала задания 9, а также уточнены формулировка и критерии оценивания задания 27.

В КИМ ЕГЭ по л̰̰и̰̰т̰̰е̰̰р̰̰а̰̰т̰̰у̰̰р̰̰е̰̰ обновлено задание 7 с кратким ответом: в текст с пропуском двух слов требуется вписать два литературоведческих термина или литературных факта.

В КИМ по и̰̰с̰̰т̰̰о̰̰р̰̰и̰̰и̰̰ изменена модель задания 25 (историческое сочинение) при сохранении требований, содержащихся в задании, и максимального балла за его выполнение.

Если в 2020 году участники ЕГЭ писали сочинению по одному из трех исторических периодов, то в 2021 году историческое сочинение необходимо будет написать по одному из трех предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трех исторических личностей.

В КИМ ЕГЭ по л̰̰и̰̰т̰̰е̰̰р̰̰а̰̰т̰̰у̰̰р̰̰е̰̰ обновлено задание 7 с кратким ответом: в текст с пропуском двух слов требуется вписать два литературоведческих термина или литературных факта.
⠀
В КИМ по и̰̰с̰̰т̰̰о̰̰р̰̰и̰̰и̰̰ изменена модель задания 25 (историческое сочинение) при сохранении требований, содержащихся в задании, и максимального балла за его выполнение.
⠀
Если в 2020 году участники ЕГЭ писали сочинению по одному из трех исторических периодов, то в 2021 году историческое сочинение необходимо будет написать по одному из трех предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трех исторических личностей.

Робототехника с раннего возраста? Основы программирования для школьников? Радиотехника и радиоэлектроника для самых маленьких? Все это не так недостижимо, как вы думаете. Навигатор дополнительного образования предоставляет вам такую возможность.

3 сентября  2020 года на базе МКОУ "Зубутли-Миатлинская СОШ" МР "Кизилюртовский район" прошла акция Всероссийский «Диктант Победы».

В акции приняли участие учащиеся школ района, педагоги, родители, директора школ, представители отдела ОК,ФК и спорта, туризма и МП, общественного совета, духовенства, председатель совета ветеранов военных действий, афганцев, начальник УО, председатель РОП. 

В 14:00 все участники акции написали диктант, по завершению которой им были вручены дипломы участия во Всероссийской акции «Диктант Победы».